大禹小说

第20章 我太难了（第2页）

“陛下棋艺高超，一眼就看穿了关键。这步棋就像治国，也像调理心境，有时候太执着于‘控制’某一个点，用力过猛去压制，反而会忽略整体的局势，导致处处受制，力不从心。不如用‘倚盖’的手法争锋，看似退让，其实是在积蓄力量，顾全大局，等待决定性的时机。”

他把棋理再次引申到治国和修心上，却悄悄地把“控制”与“疏导”的辩证关系融了进去。

萧玄捏着棋子的手停在了半空，抬眼看他，目光深沉：“哦？沈爱卿对下棋也有研究？”

“臣不敢说研究，只是偶尔看棋局，觉得它和‘心学’的道理有很多相通之处。”

沈沐语气谦逊，“棋盘之上，也有心神的较量。高手下棋，需要内心安定，才能统观全局；思路清晰，才能算无遗策；招数流畅，才能应对自如。而最高明的，不是一味绞杀，在于营造一种势态，引导对手步入自己的节奏，看似给了他选择，实际上一切都在掌握之中。这种‘引导式的掌控’，或许比单纯的围堵，更省力，也更有效。”

他再次提出了“引导”的概念，并把它包装成一种更高级的“掌控”艺术。

萧玄沉默了，指尖无意识地在棋子上摩挲。

沈沐的话，总是能精准地戳中他内心最隐秘的纠结。

他渴望绝对的掌控，却又被这种掌控带来的反噬——比如失眠、暴躁、臣子的恐惧......

沈沐描绘的这种“引导式掌控”，像一个诱人的陷阱，散发着既能达到目的、又能让自己轻松些的甜美气息。

“营造势态……引导节奏……”萧玄低声重复着这几个字，眼中光芒闪烁不定。

这次，沈沐没有再多说。他知道，种子已经再次种下，需要时间让它发芽。

接下来的几天，沈沐在有限的自由范围内，开始了他的“困兽之斗”。

他不再试图直接对抗禁令，而是转而利用这被迫的“清静”，更深入地完善他的“心学”理论。

他把之前讲学的内容、应对朝堂争斗的思路、甚至和萧玄博弈的体会，都系统地整理、深化，写成了一部更详尽的《心域初探》。

他不能出去讲课，就把这些手稿拜托高德胜，呈送给萧玄“御览”，嘴上说是请陛下指点。

他知道，萧玄一定会看，而且会仔细看。

这不仅是在展示自己的价值，更是在进行一种无声的“传道”——让萧玄在阅读中，不知不觉地更深入理解、甚至部分接受他的理论体系。